第31章
作者:韩寒
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林雨翔一脸为难,说:“我……试试吧。”
然后告辞,路上走得特别轻松,对自己充满敬意,想不过到市南三中一个多月,一个月多的群居生活竟把自己磨练得如此狡诈;再想钱荣这厮能威风的时候也不长了,仿佛看见自己的名气正在节节升高,咧嘴笑着。
教室里钱荣正和姚书琴说笑。
钱荣手里正拿一本《形式逻辑学》指给姚书琴看,雨翔心存疑惑,这么严肃的书也能逗人笑?凑过去看,见两人正在阅读里面“逻辑病例”
之“机械类比”
里的病句,佩服他们厉害,有我军苦中作乐的精神。
两个人的头拼在一起,恨不得嵌进对方。
爱之火热,已经到了《搜神记》里韩凭夫妇和《长恨歌》里连理枝的境界。
人逢喜事,想的也就特别多。
雨翔见钱姚两个爱得密不透风,又想起了比姚书琴清纯百倍的Susan,一想到她,心里满是愁绪,惋惜得直想哭。
委屈就委屈在这点上--自己刚刚和Susan有了点苗头,就缘尽分飞,仿佛点一支烟刚刚燃着吸了一口就灭了,嘴里只有那口烟的余味。
雨翔想想这也不恰当,因为他还没有“吸一口”
,只是才揭起Susan神秘的面纱,只解眼馋,没到解嘴馋的份上,就好比要吃一只粽子,好不容易千辛万苦剥掉了上面的箬叶,闻到了香味,急着正要尝第一口时,那粽子却“啪嗒”
掉在地上。
他叹了一口气,把钱姚置于自己视线之外,免得触景伤情,心里只有一个念头,要在市南三中里如日中天。
当然,一下子如日中天困难较大,太阳也是一寸一寸从天边挪到正中的,雨翔也要一步一步来,计划着先在文学社站稳,最好能当上社长--只怪现在中国废掉了世袭制,社长现在对他林某人看得像手足兄弟,否则,定会把社长的位置献给雨翔。
再然后要带着文学社超过记者团。
计划暂时作到这里,眼前的任务是写一篇评论文章,书评写不出,文评也可以。
下午两节都是数学课。
市南三中的课堂很怪,同科的喜欢挤一起上,仿佛一副没插乱的旧扑克牌,望去都是对子。
两节数学课还算是数学老师慈悲为怀,隔壁二班,抽签不幸,碰上一个数学班主任,那班主任自己对数学爱得不得了,为了让学生跟他一起爱,他在一个上午连上了五节数学课,企图让学生和数学在一起的时候多一些,日久生情。
可惜二班学生生不了情,生出了气,匿名信告到校领导,那领导妙手回春,辩解道:“动机是正确无误的,只是在行动上有些小偏差。”
雨翔庆幸自己没有这种班主任,碰上了梅萱,管得极宽,所以决定在两节数学课上作文学批评。
批评一定要有一个对象,否则一顿训话漫无目标,再大的杀伤力也没用。
雨翔对大家不敢批,对刚出道的小家可以批着玩的--比如汽车开不动了,乘客可以下来推;火车开不动了,就没这回事。
不过近来中国文坛里推火车的人层出不穷,雨翔不愿去白做功,宁可量力而行,从小推起。
确定了范围,就要锁定一个受害者。
出了两本书的许佳是个很佳的对象,但那两本书像恐怖小说里半夜的鬼叫,只能听到声音却见不到真面目--外面宣传得轰轰烈烈,只是不见那两本书出现。
雨翔手头没有资料,萌发了一种治学的严谨态度,想等书出来了再批倒这两部言情小说也不迟。
目光就聚集在肖铁身上。
林雨翔一脸为难,说:“我……试试吧。”
然后告辞,路上走得特别轻松,对自己充满敬意,想不过到市南三中一个多月,一个月多的群居生活竟把自己磨练得如此狡诈;再想钱荣这厮能威风的时候也不长了,仿佛看见自己的名气正在节节升高,咧嘴笑着。
教室里钱荣正和姚书琴说笑。
钱荣手里正拿一本《形式逻辑学》指给姚书琴看,雨翔心存疑惑,这么严肃的书也能逗人笑?凑过去看,见两人正在阅读里面“逻辑病例”
之“机械类比”
里的病句,佩服他们厉害,有我军苦中作乐的精神。
两个人的头拼在一起,恨不得嵌进对方。
爱之火热,已经到了《搜神记》里韩凭夫妇和《长恨歌》里连理枝的境界。
人逢喜事,想的也就特别多。
雨翔见钱姚两个爱得密不透风,又想起了比姚书琴清纯百倍的Susan,一想到她,心里满是愁绪,惋惜得直想哭。
委屈就委屈在这点上--自己刚刚和Susan有了点苗头,就缘尽分飞,仿佛点一支烟刚刚燃着吸了一口就灭了,嘴里只有那口烟的余味。
雨翔想想这也不恰当,因为他还没有“吸一口”
,只是才揭起Susan神秘的面纱,只解眼馋,没到解嘴馋的份上,就好比要吃一只粽子,好不容易千辛万苦剥掉了上面的箬叶,闻到了香味,急着正要尝第一口时,那粽子却“啪嗒”
掉在地上。
他叹了一口气,把钱姚置于自己视线之外,免得触景伤情,心里只有一个念头,要在市南三中里如日中天。
当然,一下子如日中天困难较大,太阳也是一寸一寸从天边挪到正中的,雨翔也要一步一步来,计划着先在文学社站稳,最好能当上社长--只怪现在中国废掉了世袭制,社长现在对他林某人看得像手足兄弟,否则,定会把社长的位置献给雨翔。
再然后要带着文学社超过记者团。
计划暂时作到这里,眼前的任务是写一篇评论文章,书评写不出,文评也可以。
下午两节都是数学课。
市南三中的课堂很怪,同科的喜欢挤一起上,仿佛一副没插乱的旧扑克牌,望去都是对子。
两节数学课还算是数学老师慈悲为怀,隔壁二班,抽签不幸,碰上一个数学班主任,那班主任自己对数学爱得不得了,为了让学生跟他一起爱,他在一个上午连上了五节数学课,企图让学生和数学在一起的时候多一些,日久生情。
可惜二班学生生不了情,生出了气,匿名信告到校领导,那领导妙手回春,辩解道:“动机是正确无误的,只是在行动上有些小偏差。”
雨翔庆幸自己没有这种班主任,碰上了梅萱,管得极宽,所以决定在两节数学课上作文学批评。
批评一定要有一个对象,否则一顿训话漫无目标,再大的杀伤力也没用。
雨翔对大家不敢批,对刚出道的小家可以批着玩的--比如汽车开不动了,乘客可以下来推;火车开不动了,就没这回事。
不过近来中国文坛里推火车的人层出不穷,雨翔不愿去白做功,宁可量力而行,从小推起。
确定了范围,就要锁定一个受害者。
出了两本书的许佳是个很佳的对象,但那两本书像恐怖小说里半夜的鬼叫,只能听到声音却见不到真面目--外面宣传得轰轰烈烈,只是不见那两本书出现。
雨翔手头没有资料,萌发了一种治学的严谨态度,想等书出来了再批倒这两部言情小说也不迟。
目光就聚集在肖铁身上。
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