第18章 震惊学校语文组
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星期一。
又是上学的日子。
苏铭将沼跃鱼的精灵球放入腰带，将锦鲤的精灵球挂上吊坠，动身来到了学校。
衍州中学高三十班。
语文课后，苏铭跟着语文老师方林来到办公室。
“苏铭，你找我有什么事吗？”
“方老师，我完成了论文的初稿，想让您帮我看看哪里需要改的。”
方林闻言，抬起了头，略显惊讶地说道：
“你已经写了？是你的异色鲤鱼王已经进化成了暴鲤龙？”
“并不是，不过我收服的第二只精灵水跃鱼进化了。”
方林闻言点了点头，说道：“水跃鱼进化沼跃鱼的论文也不错。”
苏铭赶紧解释道：
“不是，我写的并不是精灵进化论文，而是精灵传送有关的文章。”
“精灵传送？”
方林一听这个关键词，眉头一皱，暗道：
苏铭你个毛头小子，选这种研究题目，这不是厕所里打灯笼——找屎？
“论文在哪里？”
没有急着批评苏铭的好高骛远，方林打算看了论文再好好说说苏铭这家伙。
“老师，昨晚已经发到您的邮箱里了。”
“好的，我会看的，你先回去吧，看完我再找你谈谈。”
“好的，方老师。”
等苏铭走后，方林便忍不住在办公室埋怨了一句：
“现在还有学生想一出是一出，不老老实实完成精灵进化论文，竟然跑去写什么精灵传送论文！”
隔壁桌的四班语文老师，倒是全程听见了苏铭和方林的对话，调侃道：
“方林老师这是对学生的不自信呀，万一他的这篇论文很有水平呢？”
“怎么可能，精灵传送技术他了解什么，他什么都不了解，能写出什么玩意？”
气不打一处来的方林打开了邮箱，找到来自苏铭的邮件，双击打开。
映入眼帘的是《浅析七层网络通信模型下的精灵传送技术》这加粗的论文标题。
“诶？”
方林一看这标题就觉得这论文好像不一般。
旁边几个老师见方林一下子不说话，还发出惊讶的语气，忍不搬了椅子过来看看。
一分钟，两分钟......
这几个语文老师花了五分钟的时间消化完这篇论文。
突然你看看我，我看看你，一时间没人说话。
还是方林先出声：
“要不我再喊个信息技术的老师过来看看？”
“也是，这里面的几层网络通信模型，我们都不了解，让季老师过来看看吧，他是咱们学校信息技术最厉害的。”
“我给他打个电话，方老师，这回你可能捡到宝了！”
“这......这还不一定正确呢，万一都是瞎掰的，可就闹笑话了！”
“能写成这样，格式和排版让咱们这群语文老师都挑不出毛病，这论文编写能力已经值得夸夸了。”
......
回到教室的苏铭，自然不知道他的论文已经引起了学校整个语文组老师的震惊。
他依旧回到了自己的座位，和旁边的同桌邹烨一起批斗马禹。
“老马，你别再打射手了，保命装不做，老是团战横死，一点意识都没有。”
“就是，邹烨的中单还知道出肉打控制，马禹你这让我怎么搞，带不动！”
马禹只能苦逼地挨骂，不敢吭声。
电子竞技，菜是原罪！
“不过话说上次，老马你不是答应玩辅助的吗？”
“对，我也有印象，你说要辅助我俩。”
“tmd，苏铭，我们再阿他一次，让他长长记性！”
“我没意见。”
“我有意见......”
马禹赶忙弱弱出声，他不想自己的大宝贝受伤。
“你没意见！”
邹烨狠狠地瞪了他一眼。
于是，只有马禹受伤的世界诞生了。
......
经过几节课的时间，教室门口出现了方林的身影。
他喊出了苏铭，带着他回到了挤满人的语文组办公室。
“苏铭你这篇文章，经过我们全体语文组老师和信息技术季老师的审核，觉得有资格去竞争下个月的psci期刊的发表机会！”
“可是，方老师，我这只是初稿，最后也没有实验成果，只是一个猜想。”
见苏铭表现得并没有他想象中的欣喜，表情很自然，方林点点头，说道：
“没事，你这篇论文的格式和遣词造句，我们都看过了，没什么太大的毛病，你随便修修就可以发表了，至于查重率，已经查了，才百分之四的重复率！”
“嗯嗯，好的老师。”
“苏铭，你怎么想到写这个课题的？”
旁边的信息技术老师忍不住出声询问。
而其他语文老师也有人问道：
“精灵球原理、旧精灵传送技术也是你自学的吗？”
“有没有其他人的帮助？”
“对啊，可不能隐瞒喔，学术造假非常严重！”
苏铭看见眼前的场景，知道必须要好好解释才能应付过去。
“确实都是我自学的，我对这些精灵领域的技术很感兴趣，经过一段时间的了解探索，我才有这个想法去对精灵传送技术进行分析，甚至猜想它的技术升级，这是我一个人完成的论文。”
听到这些，老师们心里只有一个想法。
“天才少年，不外如是。”
......
靠近办公室的六班，一些学生仿佛闻到了鱼腥的猫，个个兴奋地跑去看热闹。
“你听说了吗，十班有个人写了篇论文，惊动了全校语文老师！”
“不止，好像还要参与psci期刊的评选，如果选上发表那就不得了了！”
“据说还是和网络通信有关的论文。”
“哇，那他信息技术的功课一定很好吧！”
“会不会是找人代笔的啊？”
“怎么可能，学术造假可是要坐牢的！”
“对啊，而且还是要参评psci的，造假肯定死路一条。”
这些话，很快就传到了十班。
班级氛围立马热闹起来。
至于讨论是谁？
拜托，都被语文老师方林当众喊去办公室了，他们还不知道主角是苏铭？
邹烨表现得最为夸张。
“可恶的苏铭，怪不得之前三排，他没有带动我们，除了老马你个内奸，他苏铭沉迷学习，实力倒退了！”
“竟然背着我们偷偷学习，确实罪大恶极，要不咱俩傍晚趁着吃饭的功夫，把他往路边的小树上阿鲁巴？”
邹烨用奇怪的目光看了看马禹，并不作声。
“邹烨你这啥眼神，怪怪的。”
马禹觉得邹烨看他的目光很古怪，像是在怜悯，也好像在幸灾乐祸。
“听说，马禹你要害我？”
马禹只觉得脑子一激灵，浑身不自觉地颤抖起来。
“苏...苏铭，你回...回来啦？你听我解释！”
星期一。
又是上学的日子。
苏铭将沼跃鱼的精灵球放入腰带，将锦鲤的精灵球挂上吊坠，动身来到了学校。
衍州中学高三十班。
语文课后，苏铭跟着语文老师方林来到办公室。
“苏铭，你找我有什么事吗？”
“方老师，我完成了论文的初稿，想让您帮我看看哪里需要改的。”
方林闻言，抬起了头，略显惊讶地说道：
“你已经写了？是你的异色鲤鱼王已经进化成了暴鲤龙？”
“并不是，不过我收服的第二只精灵水跃鱼进化了。”
方林闻言点了点头，说道：“水跃鱼进化沼跃鱼的论文也不错。”
苏铭赶紧解释道：
“不是，我写的并不是精灵进化论文，而是精灵传送有关的文章。”
“精灵传送？”
方林一听这个关键词，眉头一皱，暗道：
苏铭你个毛头小子，选这种研究题目，这不是厕所里打灯笼——找屎？
“论文在哪里？”
没有急着批评苏铭的好高骛远，方林打算看了论文再好好说说苏铭这家伙。
“老师，昨晚已经发到您的邮箱里了。”
“好的，我会看的，你先回去吧，看完我再找你谈谈。”
“好的，方老师。”
等苏铭走后，方林便忍不住在办公室埋怨了一句：
“现在还有学生想一出是一出，不老老实实完成精灵进化论文，竟然跑去写什么精灵传送论文！”
隔壁桌的四班语文老师，倒是全程听见了苏铭和方林的对话，调侃道：
“方林老师这是对学生的不自信呀，万一他的这篇论文很有水平呢？”
“怎么可能，精灵传送技术他了解什么，他什么都不了解，能写出什么玩意？”
气不打一处来的方林打开了邮箱，找到来自苏铭的邮件，双击打开。
映入眼帘的是《浅析七层网络通信模型下的精灵传送技术》这加粗的论文标题。
“诶？”
方林一看这标题就觉得这论文好像不一般。
旁边几个老师见方林一下子不说话，还发出惊讶的语气，忍不搬了椅子过来看看。
一分钟，两分钟......
这几个语文老师花了五分钟的时间消化完这篇论文。
突然你看看我，我看看你，一时间没人说话。
还是方林先出声：
“要不我再喊个信息技术的老师过来看看？”
“也是，这里面的几层网络通信模型，我们都不了解，让季老师过来看看吧，他是咱们学校信息技术最厉害的。”
“我给他打个电话，方老师，这回你可能捡到宝了！”
“这......这还不一定正确呢，万一都是瞎掰的，可就闹笑话了！”
“能写成这样，格式和排版让咱们这群语文老师都挑不出毛病，这论文编写能力已经值得夸夸了。”
......
回到教室的苏铭，自然不知道他的论文已经引起了学校整个语文组老师的震惊。
他依旧回到了自己的座位，和旁边的同桌邹烨一起批斗马禹。
“老马，你别再打射手了，保命装不做，老是团战横死，一点意识都没有。”
“就是，邹烨的中单还知道出肉打控制，马禹你这让我怎么搞，带不动！”
马禹只能苦逼地挨骂，不敢吭声。
电子竞技，菜是原罪！
“不过话说上次，老马你不是答应玩辅助的吗？”
“对，我也有印象，你说要辅助我俩。”
“tmd，苏铭，我们再阿他一次，让他长长记性！”
“我没意见。”
“我有意见......”
马禹赶忙弱弱出声，他不想自己的大宝贝受伤。
“你没意见！”
邹烨狠狠地瞪了他一眼。
于是，只有马禹受伤的世界诞生了。
......
经过几节课的时间，教室门口出现了方林的身影。
他喊出了苏铭，带着他回到了挤满人的语文组办公室。
“苏铭你这篇文章，经过我们全体语文组老师和信息技术季老师的审核，觉得有资格去竞争下个月的psci期刊的发表机会！”
“可是，方老师，我这只是初稿，最后也没有实验成果，只是一个猜想。”
见苏铭表现得并没有他想象中的欣喜，表情很自然，方林点点头，说道：
“没事，你这篇论文的格式和遣词造句，我们都看过了，没什么太大的毛病，你随便修修就可以发表了，至于查重率，已经查了，才百分之四的重复率！”
“嗯嗯，好的老师。”
“苏铭，你怎么想到写这个课题的？”
旁边的信息技术老师忍不住出声询问。
而其他语文老师也有人问道：
“精灵球原理、旧精灵传送技术也是你自学的吗？”
“有没有其他人的帮助？”
“对啊，可不能隐瞒喔，学术造假非常严重！”
苏铭看见眼前的场景，知道必须要好好解释才能应付过去。
“确实都是我自学的，我对这些精灵领域的技术很感兴趣，经过一段时间的了解探索，我才有这个想法去对精灵传送技术进行分析，甚至猜想它的技术升级，这是我一个人完成的论文。”
听到这些，老师们心里只有一个想法。
“天才少年，不外如是。”
......
靠近办公室的六班，一些学生仿佛闻到了鱼腥的猫，个个兴奋地跑去看热闹。
“你听说了吗，十班有个人写了篇论文，惊动了全校语文老师！”
“不止，好像还要参与psci期刊的评选，如果选上发表那就不得了了！”
“据说还是和网络通信有关的论文。”
“哇，那他信息技术的功课一定很好吧！”
“会不会是找人代笔的啊？”
“怎么可能，学术造假可是要坐牢的！”
“对啊，而且还是要参评psci的，造假肯定死路一条。”
这些话，很快就传到了十班。
班级氛围立马热闹起来。
至于讨论是谁？
拜托，都被语文老师方林当众喊去办公室了，他们还不知道主角是苏铭？
邹烨表现得最为夸张。
“可恶的苏铭，怪不得之前三排，他没有带动我们，除了老马你个内奸，他苏铭沉迷学习，实力倒退了！”
“竟然背着我们偷偷学习，确实罪大恶极，要不咱俩傍晚趁着吃饭的功夫，把他往路边的小树上阿鲁巴？”
邹烨用奇怪的目光看了看马禹，并不作声。
“邹烨你这啥眼神，怪怪的。”
马禹觉得邹烨看他的目光很古怪，像是在怜悯，也好像在幸灾乐祸。
“听说，马禹你要害我？”
马禹只觉得脑子一激灵，浑身不自觉地颤抖起来。
“苏...苏铭，你回...回来啦？你听我解释！”